Contoh di bawah menunjukkan cara jawapan tersebut boleh berkembang dari sekolah rendah ke sekolah menengah. Ini ialah contoh jawapan asli, bukan teks untuk dihantar bagi buku yang belum anda baca.
Perkara yang Perlu Dimasukkan dalam Rumusan dan Pengajaran
| Medan | Soalan utama | Masukkan |
|---|---|---|
| Rumusan | Apakah kandungan bahan ini? | Watak utama atau topik, peristiwa atau idea penting, serta hasil atau penerangan utama. |
| Pengajaran | Apakah yang saya pelajari? | Pengajaran khusus, fakta berguna atau pemahaman yang berkaitan dengan bahan. |
Panduan perekodan sekolah menetapkan minimum 10 perkataan untuk Rumusan dan 5 perkataan untuk Pengajaran. Anggap ini sebagai minimum, bukan alasan untuk berhenti sebelum maksud anda jelas. Ikuti sebarang syarat yang dipaparkan dalam borang semasa atau diberikan oleh guru.
Pastikan kedua-dua jawapan berbeza. Rumusan artikel kitar semula menerangkan maklumat utamanya; pengajaran pula boleh menerangkan perubahan praktikal yang anda pelajari untuk dilakukan. Jika anda baru mengenali sistem ini, mulakan dengan AINS NILAM Panduan sebelum menulis rekod pertama. Selepas guru mengesahkan rekod, mata dan bintang dikira mengikut kategori bahan; klik di sini untuk melihat caranya.
Cara Menulis Rumusan
Buku Cerita dan Fiksyen
Mulakan dengan watak utama dan situasi atau masalahnya. Tambah tindakan terpenting dan, jika perlu, hasilnya. Anda tidak perlu menyenaraikan setiap watak atau menceritakan semula setiap bab.
Selepas menulis draf, semak sama ada seseorang yang belum membaca cerita boleh memahami peristiwa utamanya. Gantikan frasa kabur seperti sesuatu telah berlaku dengan peristiwa yang benar-benar anda maksudkan.
Buku Bukan Fiksyen
Nyatakan subjek dan pilih idea utama yang menerangkannya. Buku tentang gunung berapi memerlukan rumusan maklumatnya, bukan watak atau nilai moral rekaan.
Gunakan tajuk bahagian dan nota bacaan untuk mengingati struktur, kemudian tulis tanpa menyalin ayat asal. Kekalkan istilah teknikal apabila diperlukan untuk ketepatan.
Artikel dan Majalah
Kenal pasti artikel khusus yang anda baca dan isi utamanya. Sertakan penerangan atau bukti utama yang membantu pembaca memahami isi tersebut.
Bezakan artikel tentang sesuatu masalah daripada artikel yang mendakwa masalah itu telah diselesaikan. Jika penulis menerangkan kemungkinan penyelesaian, rumusan anda tidak sepatutnya mengubahnya menjadi hasil yang telah terbukti.
Buku Bergambar dan Komik
Gunakan maklumat daripada gambar serta perkataan. Ekspresi, tindakan dan urutan panel boleh menyampaikan bahagian cerita yang tidak pernah dinyatakan dalam dialog.
Terangkan perkara yang berlaku, bukan menyenaraikan warna atau menerangkan kulit buku. Buku bergambar yang pendek masih boleh mempunyai permulaan, masalah dan penyelesaian yang jelas.
Cara Menulis Pengajaran
Pilih perkara yang bacaan itu membantu anda fahami. Untuk fiksyen, perkara itu mungkin berkaitan keputusan watak dan akibatnya. Untuk bukan fiksyen, ia boleh berupa fakta, kemahiran atau idea praktikal.
Jelaskan hubungannya. Saya patut bersikap baik ialah pernyataan umum. Saya patut melibatkan seseorang yang disisihkan menghubungkan kebaikan dengan tindakan. Tambah sebab ringkas atau contoh daripada bahan apabila ia membantu menerangkan pemikiran anda.
Pilih pengajaran yang boleh anda terangkan menggunakan peristiwa, keputusan atau fakta daripada bacaan. Hubungan yang khusus menjadikan respons lebih berguna daripada slogan umum.
Contoh Rumusan dan Pengajaran NILAM Mengikut Tahap Sekolah
Pengelompokan tahap dalam contoh rumusan dan pengajaran NILAM di bawah mencadangkan kedalaman penulisan, bukan buku wajib atau julat pemarkahan rasmi. Gunakan bahasa yang sepadan dengan pemahaman dan arahan guru anda.
Tahun 1–3
Bahan: The Gruffalo oleh Julia Donaldson, ilustrasi oleh Axel Scheffler.
Rumusan: Seekor tikus mereka-reka makhluk menakutkan bernama Gruffalo untuk menghalang haiwan lain daripada memakannya. Apabila bertemu Gruffalo sebenar, tikus itu memperdayakannya supaya percaya bahawa haiwan di hutan takut kepada tikus.
Pengajaran: Saya belajar bahawa berfikir dengan teliti boleh membantu kita menyelesaikan masalah yang sukar.
Rumusan mengenal pasti watak utama, bahaya dan tindak balas tikus. Pengajaran menghubungkan kepintaran tikus dengan bahasa yang mudah, tanpa menceritakan semula cerita sekali lagi.
Tahun 4–6
Bahan: Charlotte’s Web oleh E. B. White, ilustrasi oleh Garth Williams.
Rumusan: Wilbur ialah seekor babi yang diselamatkan oleh seorang budak perempuan bernama Fern. Kemudian, dia berkawan dengan Charlotte, seekor labah-labah yang menulis perkataan pada sarangnya untuk menarik perhatian terhadap Wilbur. Cerita ini meneroka persahabatan, kasih sayang dan kehilangan.
Pengajaran: Saya belajar bahawa persahabatan melibatkan bantuan kepada orang lain melalui tindakan kita, terutamanya apabila mereka berada dalam keadaan lemah dan memerlukan sokongan.
Respons ini menghubungkan watak utama melalui tindakan mereka. Pengajarannya melangkaui sekadar menyebut persahabatan dengan menerangkan perkara yang boleh terlibat dalam menjaga seorang sahabat.
Sekolah Menengah
Bahan: Animal Farm oleh George Orwell.
Rumusan: Haiwan di Manor Farm menggulingkan pemilik mereka dengan harapan mewujudkan masyarakat yang lebih adil. Lama-kelamaan, kumpulan babi mengambil alih kuasa dan janji kesamarataan digantikan dengan bentuk penindasan yang lain. Cerita ini menggunakan ladang untuk meneliti kuasa dan pengkhianatan terhadap cita-cita bersama.
Pengajaran: Saya belajar bahawa janji keadilan perlu dinilai berdasarkan tindakan seseorang. Mempersoalkan pihak yang berkuasa penting apabila keputusan mereka menguntungkan diri sendiri dengan mengorbankan orang lain.
Rumusan merangkumi perubahan utama dalam cerita serta subjeknya yang lebih luas. Pengajaran menerangkan tafsiran yang berasaskan perubahan tersebut, bukannya memberikan slogan yang tidak berkaitan.
Contoh Artikel Bukan Fiksyen
Bahan: What Is the Water Cycle? daripada NASA Science. Contoh ini sesuai untuk murid yang boleh menerangkan artikel sains pendek dengan ayat sendiri.
Rumusan: Air bergerak antara daratan, lautan dan atmosfera melalui kitaran air. Haba menyebabkan air cecair tersejat. Wap air menyejuk dan terkondensasi menjadi titisan yang membentuk awan, dan air kembali ke bumi sebagai hujan atau salji.
Pengajaran: Saya belajar bahawa awan terbentuk apabila wap air terkondensasi, dan hujan ialah sebahagian daripada pergerakan air yang berterusan mengelilingi Bumi.
Rumusan menerangkan proses utama artikel. Pengajaran mengenal pasti pengetahuan yang diperoleh daripada bacaan, menunjukkan bahawa Pengajaran boleh menyatakan pemahaman tanpa menambah nilai moral yang tidak berkaitan.
Kesilapan Penulisan yang Biasa dan Cara Memperbaikinya
| Kesilapan biasa | Pendekatan yang lebih berguna |
|---|---|
| Menulis bahawa buku itu menarik sahaja | Terangkan peristiwa atau idea utamanya, kemudian simpan pendapat anda untuk penilaian atau respons yang berkaitan. |
| Menyalin penerangan pada kulit belakang | Tutup buku sebentar, terangkan kandungannya secara lisan dan tulis berdasarkan pemahaman sendiri. |
| Mengulangi rumusan sebagai pengajaran | Tanya diri sendiri perkara yang peristiwa atau maklumat itu membantu anda fahami. |
| Menambah butiran yang tidak dapat diingati | Semak bahan dan jangan mengisi kekosongan dengan tekaan. |
| Memanjangkan jawapan semata-mata untuk mencapai minimum | Tambah peristiwa, sebab atau fakta yang bermakna supaya jawapan lebih jelas. |
Petua Mengingati Bahan yang Dibaca
Selepas setiap bab atau sesi bacaan ringkas, catat peristiwa atau idea utama dalam beberapa perkataan. Tambah satu soalan, perkara yang mengejutkan atau fakta berguna. Nota ini memberikan perkara khusus untuk dirujuk semula semasa menulis.
Sebelum melengkapkan rekod, terangkan bacaan secara lisan kepada seseorang di rumah atau kepada diri sendiri. Jika penerangan menjadi senarai yang panjang, pilih butiran yang paling jelas menunjukkan kandungan bahan.
Soalan lazim
Adakah Pengajaran mesti sentiasa berupa nilai moral?
Pengajaran boleh menerangkan pengetahuan berguna atau pemahaman serta nilai moral, seperti dalam contoh rumusan dan pengajaran NILAM di atas. Respons perlu berkaitan dengan bahan yang benar-benar anda baca.
Bolehkah saya menyalin contoh ini?
Gunakan contoh rumusan dan pengajaran NILAM ini untuk memahami struktur. Tulis respons sendiri selepas membaca bahan, bukan menghantar contoh jawapan sebagai pengalaman bacaan sendiri.
Bolehkah saya menulis dalam Bahasa Inggeris?
Ikuti arahan guru tentang bahasa respons. Panduan asal menggunakan contoh Bahasa Inggeris supaya anda dapat melihat perbezaan antara rumusan dan pengajaran sebelum diterjemahkan.
Bagaimana jika saya memahami buku tetapi sukar menulis?
Mulakan dengan menyebut jawapan secara lisan. Ibu bapa atau guru boleh membantu menyusun idea dan menyemak ayat sambil memastikan maksud serta kata-kata anda kekal sebagai asas.
Apabila respons anda siap, ikuti tutorial perekodan AINS untuk melengkapkan dan menyemak bahagian borang yang lain.
